外国语系大学英语课程建设初见成效

近年来,随着单招学生比例的不断增加,入校学生的英语水平整体上呈下降态势。对于如何制订切实可行的大学英语教学目标,使用什么教材,采用什么样的教学方法和手段,才能更好地开展全院大学英语的教学,提高大学英语的教学效果,充分满足学生对大学英语学习的需求等一系列问题。学院外国语系一直在不断思考和探索。通过外语系老师近3年时间开展大学英语课程建的努力,大学英语课程建现已初见成效。

主动调整教学目标,使之更切合实际。外国语系通过学院招办、教务处的协助,掌握了学生高考或单招考试的英语成绩;组织外国语系老师在大学英语教学过程中了解了各系学生对大学英语学习的需求、困难、知识缺陷以及各系学生英语的整体水平及差异;通过与计算机系、经管系等系领导和部分老师座谈,收集了他们对大学英语教学以及大学英语与各系专业英语教学之间的衔接等方面的建议。在此基础上,外国语系本着“因材施教”和开展“差异化”教学的原则,针对各系学生英语整体水平差异的程度,多次组织担任各系大学英语教学的老师分组讨论了各系大学英语的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教材建设等事宜,并于今年9月初,调整了各系的大学英语教学目标,重新制订了各系的大学英语教学大纲和考试大纲,使之更符合我院学生的实际。本学期的教学实践证明,这一调整是及时的和行之有效的,教学效果有明显的好转。

坚持“学以致用”原则,注重学生英语应用能力的培养。近年来,外国语系一直坚持“学以致用”的原则,秉承“通识英语+行业英语”的大学英语教学理念,将英语语言学习和行业英语学习有机结合,注重培养学生在生活和工作中的英语实际应用能力。

坚持“必须、够用、实用”的原则,加强教材建设。外国语系充分利用教材市场资源和挖掘本系教师潜力,不断加强大学英语教材建设。在教材建设方面,外国语系始终坚持“必须、够用、实用”和与时俱进的原则。一方面,充分利用教材市场资源,遴选、更换适合我院学生的通识英语教材。另一方面,积极挖掘本系教师潜力,组织编写行业英语教辅材料。在2015年,外国语系就鼓励本系教师根据不同系的行业情况,编写行业英语教辅材料。截止2016年底,已经完成了《汽车英语》、《艺术英语》、《建筑英语》的行业教辅编写工作,并于2017年2月投入使用。由于这些行业英语教辅材料是基于我院各系所属行业特色和从学生实际出发,注重学生的行业和职场情景的基础英语和应用能力,深受同学们喜爱,教学效果良好。在总结编写上述教辅材料的经验和不足的基础上,本学期又组织老师编写《管理英语》、《体育英语》等行业英语教辅材料,到目前为止,编写、审核工作已基本结束,下学期就能作为教学使用。

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发布日期:2018年02月01日  所属分类:教学教改